Über mich

Kunstpädagogik im Bereich ästhetische Bildung

Als Diplom-Grafikerin, Kunstpädagogin und Kreativ- und Medienpädagogin arbeite ich seit über 20 Jahren in Hamburg und Singapur mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen im Bereich der ästhetischen Bildung. Zusätzlich habe ich meinen Seiteneinstieg erfolgreich abgeschlossen und die Vokation erworben. Seitdem bin ich als Lehrkraft an einer Hamburger Grundschule tätig und begleite Kinder in ihrer schulischen und persönlichen Entwicklung.

Meine langjährige Erfahrung in der Kunstpädagogik prägt auch meine heutige Arbeit mit Kindern. Besonders wichtig ist mir, tragfähige Beziehungen aufzubauen, individuelle Stärken wahrzunehmen und Kinder in ihrer persönlichen Entwicklung zu begleiten. Kreativität, das Lernen mit allen Sinnen und die Möglichkeit, eigene Ideen auszuprobieren und auszudrücken, spielen dabei eine zentrale Rolle.

Meine künstlerisch-pädagogische Arbeit ist geprägt von der Reggio-Emilia-Pädagogik und einem offenen, stärkenorientierten Blick auf jedes Kind. Ich möchte Kinder darin unterstützen, ihre Umwelt bewusst wahrzunehmen, eigene Fragen zu entwickeln und ihren individuellen Ausdruck zu finden.

Künstlerisch entdecken und gestalten

Als Lernbegleiterin möchte ich Kinder dort abholen, wo sie stehen, und sie mit anregenden Fragen und einer Vielfalt an Materialien zum selbstständigen Ausprobieren und Entdecken ermutigen. Ton, Farben, Holz, Natur- und Recyclingmaterialien, Licht und digitale Medien eröffnen dabei vielfältige Möglichkeiten, eigene Ideen zu entwickeln und künstlerisch umzusetzen.

Mir ist wichtig, eine positive Lernumgebung zu schaffen, in der Kinder mit Freude und allen Sinnen lernen und gestalten. Dabei gehören Theorie und Praxis zusammen: Künstlerisches Basiswissen erweitert die Gestaltungsmöglichkeiten und hilft, eigene Ideen bewusster umzusetzen. Im Mittelpunkt stehen auch die Freude am Experimentieren, die Fantasie und der individuelle künstlerische Ausdruck.

In meiner heutigen Arbeit als Klassenlehrerin unterrichte ich neben Kunst auch Deutsch, Sachunterricht, Religion und Englisch. Dabei ist mir wichtig, Lerninhalte anschaulich und ganzheitlich zu vermitteln, unterschiedliche Zugänge zu ermöglichen und die individuellen Stärken der Kinder wahrzunehmen. Meine Erfahrungen aus der Kunstpädagogik fließen dabei auch in andere Lernbereiche ein.

Museumsführerin

Am Singapore Art Museum (SAM) ließ ich mich zur Kunstmuseumsführerin ausbilden. Die Begegnung mit zeitgenössischer Kunst ist mir auch in meiner pädagogischen Arbeit wichtig. Kunstwerke können Fragen aufwerfen, neue Perspektiven eröffnen und dazu anregen, die eigene Wahrnehmung zu hinterfragen. So möchte ich Kindern und Jugendlichen ermöglichen, ihren kulturellen Horizont zu erweitern und Kunst als lebendige Auseinandersetzung mit der Welt zu erfahren.

Meine Arbeit als Atelierista in Singapur

Bis Sommer 2019 arbeitete ich als Atelierista und Kunstlehrerin an der German European School Singapore (GESS) mit Kindern im Alter von drei bis sieben Jahren. Meinen bilingualen Unterricht gestaltete ich entsprechend dem Primary Years Programme der International Baccalaureate Organization (IBO), in das wesentliche Elemente der Reggio-Emilia-Pädagogik einflossen.

Diese Zeit hat meine pädagogische Haltung nachhaltig geprägt: Kinder lernen, indem sie beobachten, Fragen stellen, experimentieren und eigene Lösungswege entwickeln. Eine anregende Umgebung und vielfältige Materialien geben ihnen die Möglichkeit, ihre Ideen selbstständig zu verfolgen und ihre Welt auf unterschiedliche Weise zu entdecken.

Qualifikationen

• Diplom-Grafikerin
• Kreativitäts-Trainerin der APAKT (Arbeitsgemeinschaft für psychoanalytische Kunsttherapie)
• Kunsttherapeutin (IEK)
• Ausbildung zur Kunstmuseumsführerin am Singapore Art Museum (SAM)
• DaZ-Ausbildung beim Goethe-Institut
• Erfolgreich abgeschlossener Seiteneinstieg und erworbene Vokation